Jean-Claude Régnier

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Documents écrit par Jean-Claude Régnier (381) | parle de Jean-Claude Régnier (44)

La conceptualisation du réel dans une perspective de la théorie des champs conceptuels : place et rôle du contexte
Nadja Acioly-Regnier et al. (2024)
Un examen d’identité, entre science et expérience de vie
Jean-Noël Mabiala et al. (2024)
La part de l’héritage culturel dans l’apprentissage des mathématiques : Le partage de l’eau d’irrigation dans un village marocain
Brahim El Mekaoui et al. (2024)
La Nature, « troisième part » trop souvent oubliée dans la construction d’un être humain
Samuel Lopes Pinheiro et al. (2024)
La part de l’héritage culturel, dans l’apprentissage des mathématiques. Le partage de l’eau d’irrigation dans un village marocain
Brahim El-Mekaoui et al. (2024)
Un examen d’identité, entre science et expérience de vie
Jean-Noel Mabiala et al. (2024)
Guy Avanzini et la pédagogie Freinet
Jean-Claude Régnier (17 nov. 2023)
Analyse d'impact de l'utilisation des langues premières sur la résolution de problèmes additifs à l’école primaire au MAROC
Mohamed Boumoudjou et al. (8 nov. 2023)
Modificações em grafos implicativos e especificidades do letramento estatístico: potencial desenvolvimento dos softwares CHIC e R-CHIC
Rafael Santos de Aquino et al. (8 nov. 2023)
Préface
Jean-Claude Régnier (28 sept. 2023)
Impact des interactions et autres facteurs sur l’intelligence collective dans des groupes de travail restreints au collège.
Sylvie Fornero et al. (20 sept. 2023)
Les ressources mathématiques mobilisée en contexte chez l’ethnie Imghran au Maroc, cas de communauté de pratiques de fabrication de tapis.
Mohamed Boumoudjou et al. (20 sept. 2023)
Apport de l’approche ethnomathématique dans la résolution de problèmes contextualisés en milieu scolaire au Maroc
Brahim El-Mekaoui et al. (20 sept. 2023)
Un examen d’identité : entre science et expérience de vie
Jean-Noel Mabiala et al. (20 sept. 2023)
Apprentissage et enseignement de la preuve en mathématique. Une étude exploratoire du raisonnement mathématique à l’entrée dans l’enseignement supérieur aux Antilles
Mickaelle Ramassamy et al. (20 sept. 2023)
Apprentissage coopératif interculturel dans la classe de langue : Observation d’étudiants non-francophones au centre linguistique CIE
Xin Zhang et al. (20 sept. 2023)
La Nature, « troisième part » trop souvent oubliée dans la construction d’un être humain
Samuel Lopes Pinheiro et al. (20 sept. 2023)
Équité du service éducatif : un défi à relever en contexte de pandémie
Brahim El-Mekaoui et al. (2023)
Modifications dans les graphes implicatifs et spécificités de la littéracie statistique : le potentiel de développement de CHIC et R-CHIC
Rafael Santos de Aquino et al. (2023)
Analyse d'impact de l'utilisation des langues premières sur la résolution de problèmes additifs à l’école primaire au Maroc
Mohamed Boumoudjou et al. (2023)
Un dispositif de réalité virtuelle pour lutter contre le harcèlement sexuel au travail : quels impacts sur les émotions et l’empathie des utilisateurs ?
Françoise Poyet et al. (2023)
Modifications dans les graphes implicatifs et spécificités de la littéracie statistique : le potentiel de développement de CHIC et R-CHIC
Rafael Santos de Aquino et al. (2023)
Le programme de résidence pédagogique : une réflexion à partir de l'expérience française
Vladimir Lira Veras Xavier de Andrade et al. (26 déc. 2022)
As contribuições do legado de Paulo Freire para a educomunicação: um estudo sobre a Rede Coque Vive
Doriele Silva de Andrade Costa Duvernoy et al. (21 déc. 2022)
Paulo Freire - 2021 : un centenaire toujours d’actualité
Jean-Claude Régnier (25 oct. 2022)

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Neutralité scolaire et utopisme révolutionnaire en éducation en contexte d’involutions économico-politiques - Quelques éléments de comparaison France-Brésil des années 1970 à nos jours -
pedaradicale (7 mai 2024)
Neutralité scolaire et utopisme révolutionnaire en éducation en contexte d’involutions économico-politiques - Quelques éléments de comparaison France-Brésil des années 1970 à nos jours -
pedaradicale (7 mai 2024)
Etude des effets de l’apprentissage coopératif interculturel sur les compétences communicatives langagières chez les étudiants en FLE à l’université
Xin Zhang (12 déc. 2023)
Étude des effets de l’apprentissage coopératif interculturel sur les compétences communicatives langagières chez les étudiants en FLE à l’université
Xin Zhang (12 déc. 2023)
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Xin Zhang (12 déc. 2023)
Émergence de l'intelligence collective lors de la résolution de problèmes de mathématiques en contexte scolaire : Étude exploratoire au travers des interactions et autres facteurs au sein de groupes de travail restreints dans deux classes de 6ème au sein d'un collège en milieu urbain en France
Sylvie Fornero (29 mars 2023)
La perspective interdisciplinaire de l'enseignement - apprentissage de la résolution de problèmes mathématiques et la production écrite en contexte plurilingue au Maroc. : Approches pédagogique, didactique et ethnomathématique susceptibles d’améliorer les performances des élèves
Brahim El-Mekaoui (21 sept. 2022)
TENDANCES DES RECHERCHES SUR LA RÉSILIENCE ÉDUCATIVE DANS LES THÈSES ET LES MÉMOIRES AU BRÉSIL : ANALYSE À LA LUMIÈRE DE L'ASI
Paula Virgínia Chaves Cabral Andrade et al. (3 nov. 2021)
Fractalité du rythme du temps sur l'arbre de vie
Régis Gras et al. (3 nov. 2021)
La hiérarchie cohésitive: avatar fractal des théories du développement
Régis Gras et al. (3 nov. 2021)
USAGES DES TIC DANS LE CADRE DES APPRENTISSAGES À L’UNIVERSITÉ AU TOGO. Étude exploratoire auprès d’étudiants de licence et master de l’Université Catholique de l’Afrique de l’Ouest- Unité universitaire technologique (UCAO-UUT) à Lomé
Yao Dayo (20 déc. 2019)
Usages desTIC dans le cadre des apprentissages à l'université au Togo : étude exploratoire auprès des étudiants de licence et master de l'Université catholique de l'Afrique de l'Ouest : Unité universitaire technologique à Lomé
Yao Dayo (20 déc. 2019)
La formation du raisonnement statistique à travers la conceptualisation de l'estimation statistique : étude exploratoire d'un dispositif pédagogique dans l'enseignement supérieur
Leonardo Dalla Porta (23 août 2019)
Obstaculos conceituais, socioculturais e linguisticos para o uso dos instrumentos tecnicos do quadro teorico da Analise Estatistica Implicativa. Contribuição para a pesquisa no ensino das ciências e matematica
Nadja Acioly-Regnier (6 déc. 2017)
L'enseignement des fractions à l'école primaire en Chine : approches pédagogiques, didactiques et ethnomathématiques
Jiayi Hu (19 sept. 2017)

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