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Documents écrit par Emmanuel Brassat (8) | parle de Emmanuel Brassat (10)

Le système éducatif

Livres et chapitres d'ouvrages

Martine Boudet et al. (27 févr. 2020)

Livres et chapitres d'ouvrages

En réponse à la crise que traverse le système éducatif français, a été votée en 2013 la loi sur la refondation de l’école. Elle offre, par certains de ses dispositifs, l’opportunité de reconstruire une culture professionnelle commune. Pour l’approfondissement des dynamiques en cours, cet ouvrage app...

Chapitre VII. Situation de l’école primaire en France

Livres et chapitres d'ouvrages

Emmanuel Brassat (27 févr. 2020)

Livres et chapitres d'ouvrages

Introduction Nous proposons dans ce chapitre de faire le point sur la situation de l’école primaire en France, en revenant sur ses succès, son histoire récente et l’origine de ses difficultés. Celles-ci seront analysées au moyen de treize entrées qui permettent d’en préciser la nature et les causes ...

Chapitre I. Capitalisme cognitif cybernétique et école

Livres et chapitres d'ouvrages

Emmanuel Brassat (27 févr. 2020)

Livres et chapitres d'ouvrages

Video meliora proboque deteriora sequorOvide Introduction Si le constat d’une situation de crise globale de l’école en France est le plus souvent partagé par l’opinion publique, les autorités administratives, les enseignants et les usagers, les argumentations et les jugements émis à ce propos ne son...

Les incertitudes de l'émancipation

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Emmanuel Brassat (2013)

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Pour définir la notion d’émancipation, l’auteur introduit la dialectique entre liberté et soumission à une autorité et distinguant affranchissement et émancipation, caractérise cette dernière par l’accès à l’exercice universel d’une liberté de droit. Ainsi la modernité lie de façon essentielle émanc...

Colloque de Cerisy-la-Salle : L'Émile vu d'aujourd'hui

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Emmanuel Brassat (2012)

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An international Conference about l’Émile of Jean-Jacques RousseauThe year 2012 is the 300th anniversary of J.-J. Rousseau’s birthday and the 250th of the publication of l’ Émile. These circumstances gave the opportunity to organize a one week Conference in the International Center of Cerisy-la-Sall...

L'intrusion de l'image technique dans le réel à l'âge des appareils

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Emmanuel Brassat (2009)

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Le philosophe Vilém Flusser a analysé l’émergence de la photographie comme emblématique d’un âge nouveau de la civilisation. En effet celui-ci se voit déterminé par l’usage des appareils, c’est-à-dire d’instruments ou de dispositifs fonctionnels programmés produisant des images techniques. Il mettra...

Alain de Libera, Archéologie du sujet

Articles

Emmanuel Brassat (2009)

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François Jullien, l'actualité de l'Universel

Articles

Emmanuel Brassat (2008)

Articles

Y a-t-il des valeurs universelles ? Où situer le commun entre les hommes ? Comment concevoir le dialogue entre les cultures ? Pour y répondre, il nous faut suivre l’avènement du politique à partir du commun ; en même temps que remonter dans l’histoire composite de notre notion d’universel : à traver...

L'enseignement explicite des apprentissages au cycle 3 : la place de la métacognition ? En quoi l'enseignement explicite des stratégies métacognitives permet de rendre l'élève de cycle 3 acteur de son apprentissage ?

Mémoires, Thèses et HDR

Florine Talec (15 mai 2023)

Mémoires, Thèses et HDR

Dans l’objectif de permettre l’égalité des chances, l’enseignant a tout intérêt d’apporter une attention à ses propres pratiques. À ce jour, l’enseignement explicite est une pédagogie valorisée dans les programmes scolaires car il répond aux besoins de tous les élèves. On observe des élèves qui ne s...

La collaboration entre les enseignants et les AESH au sein des établissements scolaires ordinaires

Mémoires, Thèses et HDR

Estelle Cornu-Aiglon (20 mai 2022)

Mémoires, Thèses et HDR

Depuis la loi du 11 février 2005 dite « pour l’égalité des droits et des chances, la participation et la citoyenneté des personnes handicapées », la scolarisation des élèves en situation de handicap au sein des établissements scolaires « ordinaires » ne cesse d’accroitre. Ainsi, chaque année, des po...

Les inégalités au sein du système éducatif français

Mémoires, Thèses et HDR

Léa Bindel (17 mai 2022)

Mémoires, Thèses et HDR

La question des inégalités au sein du système éducatif se pose à de nombreuses échelles. Les chercheurs et les acteurs de la communauté éducative se sont interrogés sur les moyens de permettre à tous les élèves d’accéder aux savoirs sans accroître les inégalités. Cette recherche permet de faire un é...

Place de la sanction à l'école : comparaison franco-québécoise

Mémoires, Thèses et HDR

Céline Germond (7 mai 2018)

Mémoires, Thèses et HDR

Ce mémoire porte sur la sanction à l'école dans le cadre d'une étude comparative entre les représentations que les enseignants ont de leurs pratiques en France et au Québec. La revue de littérature préliminaire soulève les différentes approches. La France montre une approche théorique différenciée s...

Le système éducatif à l'heure de la société de la connaissance (note de lecture de Christian Delarue)

Billets de blog

Promotion Français-Lettres (1 nov. 2015)

Billets de blog

Martine Boudet, membre des Cahiers pédagogiques et de l'AFEF, a co-dirigé avec Florence Saint-Luc, du mouvement Freinet, un important ouvrage collectif sur les enjeux de la recherche et de l’enseignement. L’essai débute sur une mise en contexte du système qui permet de recadrer le débat théorique en...

Enseigner et apprendre dans un contexte de mutations. Regards croisés de professionnels de l’éducation et d'élèves

Colloques et conférences

Diane Bedoin et al. (8 janv. 2015)

Colloques et conférences

Symposium « L’école et l’enseignement au risque de la mutation », responsable Meskel-Cresta Martine, intervenants : Brassat Emmanuel, Meskel-Cresta Martine, Elalouf Marie-Laure, JannerJanner, Tavignot Patricia, Bedoin Diane, Janner Martine, Daverne Carole.

Inclusion de jeunes enfants en situation de handicap : entre changement prescrit et changements induits en termes d’enseignement (étude de cas)

Colloques et conférences

Diane Bedoin et al. (8 janv. 2015)

Colloques et conférences

Intervenants à ce symposium : Brassat Emmanuel, Meskel-Cresta Martine, Elalouf Marie-Laure, Janner Janner, Tavignot Patricia, Bedoin Diane, Janner Martine, Daverne Carole, coordonné par Meskel-Cresta Martine.

Enseigner et apprendre dans un contexte de mutations. Regards croisés de professionnels de l’éducation et d'élèves

Colloques et conférences

Diane Bedoin et al. (8 janv. 2015)

Colloques et conférences

"Que peut la philosophie ?" "À quoi reconnaît-on l’émancipation ? "

Billets de blog

Eric Monnet (27 oct. 2013)

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La Vie des Idées publie un recension du livre de Sébastien Charbonnier, Que peut la philosophie ? par Emmanuel Brassat. Sébastien Charbonnier est l'auteur d'un article à paraître dans le prochain numéro de Tracés Éducation: émancipation ?, intitulé "À quoi reconnaît-on l’émancipation ? La familiari...

Verbatim de la 11° séance : "Formation des enseignants-éducation : bilan et perspectives" 03- Evolutions pédagogiques et situation de l’école à l’âge de l’économie de la connaissance - Emmanuel Brassat

Billets de blog

pds (19 juin 2012)

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Laurence De Cock : Juste en guise de transition sur cette substitution du paradigme de la diversité au paradigme social, je pense qu'on pourra discuter après de la question de cette culture commune du paradigme assimilationniste dans l'enseignement. En tout cas, dans l'enseignement de l'histoire, je...