Adult-child interactions with typical and atypical development. Study of scaffolding in family, clinical and educational settings Interactions adultes-enfants à développement typique et atypique. Étude de l’étayage en contexte familial, clinique et éducatif
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15 novembre 2021
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- handle: 10670/1.903zxt
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language acquisition interactions scaffolding corpus acquisition du langage interactions étayage corpusSujets proches
Underpinning Apeos Étayage Acquisition (linguistique) Étançonnement Sous-oeuvre Reprise en sous-oeuvre Étaiement ÉtayageCiter ce document
Caroline Masson, « Interactions adultes-enfants à développement typique et atypique. Étude de l’étayage en contexte familial, clinique et éducatif », HAL-SHS : linguistique, ID : 10670/1.903zxt
