Prendre en compte l’expérience stagiaire pour former les formateurs et construire un continuum situationnel des situations de simulation
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5 juin 2023
- handle: 10670/1.9biejj
- hal: hal-04123533
Mots-clés
activité stagiaire simulation formation collaborationSujets proches
Jeu urbainCiter ce document
Mélanie Secheppet, « Prendre en compte l’expérience stagiaire pour former les formateurs et construire un continuum situationnel des situations de simulation », HAL-SHS : sciences de l'éducation, ID : 10670/1.9biejj
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Résumé
Dans le cadre du symposium "La simulation en formation professionnelle : activités des formateurs dans le continuum situationnel" organisé par Dangouloff et Chaliès, cette communication met en lumière le thème de la simulation et de la formation des formateurs éclairées par une analyse de l'activité des stagiaires. La communication s'appuie sur les résultats de thèse de Secheppet (2020) et piste la transformations des expériences des stagiaires cochers-meneurs d'attelage dans leurs interactions avec différents dispositifs de simulation. Ces résultats de recherche ont contribué à construire des formations pour accompagner les réflexions des formateurs dans leurs appropriations de l'environnement de formation.