Mélanie Secheppet

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Education (4) Psychologie (1)

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Articuler des données hétérogènes pour analyser l’activité de puéricultrices en réanimation néonatale : exploration d’un tableau à trois volets comme outil méthodologique dans le Programme de Recherche Cours d’Action
Anne-Marie Baraër-Mottaz et al.
Articulating heterogeneous data to analyze the activity of neonatal nurses: exploration of a three-part table as a methodological tool in the Course of Action Research Program
Anne Mottaz et al. (2024)
Développer l’observation des exercices pour la formation des cellules de crise
Mélanie Secheppet et al. (6 juil. 2022)
Improving an Observation Tool of crisis management teams by involving Crisis Managers
Mélanie Secheppet et al. (2022)
Questionner l'activité d'observateur d'exercice de crise pour accompagner le développement d'un outil numérique d'aide à l'observation
Mélanie Secheppet et al. (16 nov. 2021)
Modélisation théorique de l’expérience mimétique et cours d’action : analyse de situations de formation en enseignement, santé, et sport
Serge Leblanc et al. (15 avr. 2021)
Articuler les niveaux d’activité par les temporalités et les significations
Mélanie Secheppet et al. (2021)
Modélisation théorique de l’expérience mimétique et cours d’action : analyse de situations de formation en enseignement, santé, et sport
Serge Leblanc et al. (2021)
Envisager une ethnographie énactive ? Réflexions illustrées
Guillaume Azéma et al. (15 oct. 2020)
Apprendre dans un environnement de formation réel et simulé : articulations d'expérience dans l'activité des cochers-meneurs d'attelage
Mélanie Secheppet (26 mai 2020)
Envisager une ethnographie énactive ? Réflexions illustrées
Guillaume Azéma et al. (2020)