Articuler les niveaux d’activité par les temporalités et les significations

Résumé Fr En

L’optimisation de l’enseignement/apprentissage de la conduite hippomobile en France est une des missions de l’Institut français du cheval et de l’équitation. C’est autour de cet enjeu qu’un collectif de recherche s’est constitué pour étudier et accompagner la rénovation de l’environnement de formation des cochers-meneurs. Pour tenir ensemble les visées épistémiques et transformatives, nous avons choisi d’analyser l’activité des formateurs et des stagiaires en complétant l’approche anthropologique enactive par un regard socio-historique. Pour décrire, comprendre et expliquer ces activités, nous mobilisons différentes échelles d’analyse en mettant en relation une culture équestre inscrite dans plusieurs siècles d’histoire et socialement marquée, une transition institutionnelle en cours de réalisation, et les dynamiques propres des formateurs et des stagiaires. Nos résultats permettent de discuter l’articulation formation-recherche-innovation et les notions de temporalités.

One of Horse and Riding French Institut’s missions is the teaching/learning improvement of carriage driving. From this stake, a research’s team was created to study and go with trainers and trainees in a training environment being modified. Articulating epistemic and transformative goals, we picked an enactive anthropology with a socio-historical view to analyze trainers and trainees activities. To describe, understand and explain these activities, we used many scales in order to connect an equestrian culture, an institutional transition and trainers/trainees activities. The results allows to discuss the training-research-innovation articulation and the notions of temporalities.