Asynchronisme temporel des dispositifs sociotechniques de formation à distance : origines du clivage entre l’institution et les communautés d’apprentissage
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8 juin 2016
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- handle: 10670/1.9egtzb
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Xavier Inglhiterra et al., « Asynchronisme temporel des dispositifs sociotechniques de formation à distance : origines du clivage entre l’institution et les communautés d’apprentissage », HAL-SHS : sciences de l'information, de la communication et des bibliothèques, ID : 10670/1.9egtzb
