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2013
- handle: 10670/1.9m1oxn
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Caroline Desombre et al., « Décrire les élèves en réussite comme compétents ou agréables ? – Des enjeux insoupçonnés », Diversité (documents), ID : 10670/1.9m1oxn
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Résumé
La réussite éducative est une préoccupation importante de l’ensemble des acteurs de l’école : les parents, les enseignants, les élèves, etc. D’un point de vue législatif, ce concept, apparu dans le volet « Égalité des chances » du Plan de cohésion sociale du 18 janvier 2005, a fait récemment l’objet d’une attention particulière avec la création notamment d’un ministère dédié. Cet article examine la question de la réussite scolaire et des traits associés à celle-ci. Plus précisément, il tente de montrer que les traits associés à la réussite scolaire peuvent servir à la fois à décrire les personnes mais aussi et surtout à leur signifier leur place dans la hiérarchie sociale.