Le cadrage « enchanté » des choix étudiants dans les salons de l’enseignement supérieur

Résumé Fr En De Es

Cet article analyse les processus de cadrage des choix étudiants dans les salons de l’enseignement supérieur, en se fondant sur une enquête ethnographique dans dix-neuf salons franciliens. L’article aborde les salons comme une réponse marchande au problème public de la transition réussie des jeunes du secondaire au supérieur où s’entrecroisent les visées d’organisateurs et d’établissements d’enseignement supérieur privés. Il examine les discours et les dispositifs déployés pour présenter aux futurs étudiants un avenir radieux et la façon dont ils sont reçus par les jeunes et les parents en fonction de leur position sociale.

This article analyzes how higher education fairs frame students’ higher education choices using data from an ethnographic study of 19 fairs in the Ile-de-France region in France. The article focuses on fairs as a market response to the public problem of students’ successful transition from secondary to higher education and on the interweaving of the perspectives of the private organizers of these fairs and the private higher education institutions that use them for their promotion. It examines the discourses and devices deployed to present bright futures to students and their reception by youngsters and their parents according to their social position.

Dieser Artikel analysiert die studentische Orientierung auf den Hochschulmessen auf der Grundlage einer ethnografischen Untersuchung von neunzehn Messen im Großraum Paris. In dem Artikel werden Messen als eine marktwirtschaftliche Antwort auf das öffentliche Problem des erfolgreichen Übergangs junger Menschen von der Sekundarstufe zur Hochschule erörtert, bei dem sich die Vorstellungen der Veranstalter und der privaten Hochschuleinrichtungen überschneiden. Es werden die Diskurse und Mittel untersucht, die eingesetzt werden, um den künftigen Studierenden eine erfolgreiche Zukunft auszumalen, und wie sie von Jugendlichen und Eltern je nach ihrer sozialen Stellung aufgenommen werden.

Este artículo analiza los procesos de encuadre de las opciones de los estudiantes en las ferias de enseñanza superior, a partir de un estudio etnográfico de diecinueve ferias de la región de París. El artículo aborda las ferias como una respuesta del mercado al problema público de la transición exitosa de los jóvenes de la educación secundaria a la superior, donde se cruzan los objetivos de los organizadores y de los establecimientos privados de educación superior. Examina los discursos y dispositivos desplegados para presentar a los futuros estudiantes un futuro brillante y la forma en que son recibidos por los jóvenes y los padres según su posición social.