Enseignement au temps de la Covid 19, continuité pédagogique et perception professionnelle des professeurs stagiaires

Résumé En Fr

This article is part of a research project investigating the effects of training on trainee teachers’ sense of self-efficacy (SEP) for English/German as a second language during the year 2019-2020 in a French university. It goes without saying that the lockdown in France from 16 March 2020 to 11 May 2020 had an effect on both their training and their sense of self-efficacy. It is therefore necessary to study the effects of the training and what elements of it had an impact on their sense of self-efficacy during this period.

Cet article s’inscrit dans le cadre d’une recherche portant sur les effets de la formation initiale sur le sentiment d’efficacité personnelle (SEP) des enseignants-stagiaires en anglais et en allemand dans un INSPE en France, pendant l’année 2019-2020. Il va sans dire que le confinement décrété en France du 16 mars 2020 au 11 mai 2020 a eu des effets à la fois sur leur formation et sur leur sentiment d’efficacité personnelle. Il s’agit dès lors d’étudier les effets de la formation et quels éléments de celle-ci ont eu des répercussions sur leur SEP au cours de cette période.