Fiche du document
2005
- handle: 10670/1.a15oe2
- halshs: halshs-00132168
info:eu-repo/semantics/OpenAccess
Mots-clés
Enseignement oral apprentissageSujets proches
Social education Children--Socialization Enculturation Child socialization Aceptación del rol Identificación del rol Niños--Socialización Proceso de socialización Ciencia--Investigación Investigación científica Investigación y desarrollo I+D Recherche scientifique Projet de recherche Examens oraux Épreuves orales Exposés Oral Activités de recherche Recherche fondamentale Projets de recherche Programmes de recherche Recherche scientifique Recherche pure Apprentissages sociaux Socialisation de l'enfant Socialisation chez l'enfant Éducation sociale Insertion socialeCiter ce document
Catherine Le Cunff, « Enseignement de l'oral, intégré aux apprentissages disciplinaires et socialisation », HAL-SHS : linguistique, ID : 10670/1.a15oe2
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Résumé
La recherche Oral savoirs socialisation concerne la prise de parole devant la classe. On a pris le parti de considérer - et de « construire » - le groupe classe comme une « communauté discursive » (Bernié, 2003), réunie en un espace commun pour s'approprier des savoirs langagiers et disciplinaires. Les données concernent la prise de parole devant le groupe, de la maternelle au collège, dans des situations d'apprentissage. Les apprentissages constituent l'arrière plan de la recherche qui privilégie les marques linguistiques de la socialisation dans ces données. Je présente quelques résultats concernant l'évolution de la compétence langagière des élèves quant à leur capacité à entrer dans l'échange avec l'autre et à prendre en compte le propos de l'autre. La « discussion scolaire » se voit précisée dans sa composante linguistique. Des pistes de réflexion et d'action sont proposées en dernier lieu.C'est une recherche comparée franco-québécoise.