2020
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Revue hybride de l'éducation ; vol. 4 no. 2 (2020)
Tous droits réservés ©, 2020Université du Québec à Chicoutimi
Ophélie Tremblay et al., « Cercles d’auteurs et ateliers d’écriture : des dispositifs innovants pour un enseignement engagé de l’écriture au primaire », Revue hybride de l'éducation, ID : 10.1522/rhe.v4i2.988