THREE CASE STUDIES TO HELP YOU UNDERSTAND HOW TO TAKE CARE OF STUDENTS WHILE TEACHING TROIS CAS D’ÉCOLE POUR COMPRENDRE COMMENT PRENDRE SOIN DES ÉLÈVES EN ENSEIGNANT En Fr

Fiche du document

Auteurs
Date

2023

Discipline
Type de document
Périmètre
Langue
Identifiants
Source

HAL SHS (Sciences de l’Homme et de la Société)

Collection

Archives ouvertes

Organisation

Centre pour la communication scientifique directe

Licence

info:eu-repo/semantics/OpenAccess

Mots-clés En Fr

activity analysis « course of action » succesfull teacher care activity analysis « course of action » succesfull teacher care Analyse de l'activité Cours d'action Enseignant réussissant Prendre soin

Sujets proches Fr

Avenue Boulevard Cours

Citer ce document

Marie-Christine Maas et al., « TROIS CAS D’ÉCOLE POUR COMPRENDRE COMMENT PRENDRE SOIN DES ÉLÈVES EN ENSEIGNANT », HAL SHS (Sciences de l’Homme et de la Société), ID : 10670/1.b23e1f...

Métriques

Partage / Export

Résumé En Fr

This article looks at the teaching practices of successful teachers in a French middle school. It shows their ability to teach students with academic and/or relational difficulties, who pose problems for the majority of teachers. It highlights the ethical dimensions that allow students to work in a caring and virtuous relationship

Le présent article s'intéresse aux pratiques pédagogiques d'enseignant•es réussissant•es d'un collège français. Il montre leur capacité à faire cours à des élèves en difficulté scolaire et/ou relationnelle et qui posent problème à la majorité des enseignant•es. Il met en évidence des dimensions éthiques qui permettent aux élèves de travailler dans une relation bienveillante et vertueuse. Mots-clés : analyse de l'activité, cours d'action, enseignant•es réussissant•es, prendre soin.

document thumbnail

Par les mêmes auteurs

Sur les mêmes sujets

Sur les mêmes disciplines