The probability subjective view: developing teachers’ knowledge to give sense to students’ productions
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6 février 2019
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- handle: 10670/1.bc6la4
- hal: hal-02430465
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Probability Statistical inferenceCiter ce document
Rosa Di Bernardo et al., « The probability subjective view: developing teachers’ knowledge to give sense to students’ productions », HAL-SHS : sciences de l'éducation, ID : 10670/1.bc6la4
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