L'influence du genre sur le jugement social et le choix stratégique de partenaires chez les enfants

Résumé En Fr

Gender influence on social judgment and strategic partner choice in childrenThe survey of the children aged from 2 to 14 years in the natural setting highlights the phenomenon of sexual segregation defined as systematic partner choices of the same gender partner. The main goal of our research is to explore – in the quasi-experimental design – the gender impact on social judgment in the partner choice paradigm. 176 children aged 3-5 vs 7-8 years were asked to choose their partner among two targets (boy and girl) described by opposite personality traits (kind – naughty) in order to make strategic partner choices appropriate to the situations related to goodness or badness. Unlike the studies based on the survey research designs, our results don’t show the gender influence on the partner choices. Children choose their partners according to the functional or pragmatic value of targets. The results are discussed in comparison with the research on sexual segregation and children social cognition.

L’observation dans le milieu naturel des enfants âgés de 2 à 14 ans met en évidence l’existence du phénomène de la ségrégation sexuelle qui se manifeste par des choix systématiques de partenaires du même genre. L’objectif principal de notre recherche est d’explorer, de manière expérimentale, l’influence du genre sur le jugement social dans le contexte du choix stratégique de partenaires. 176 enfants âgés de 3- 5 vs 7-8 ans ont été confrontés aux choix de partenaires parmi deux cibles (garçon et fille) décrites par des traits de personnalité opposés (gentil – méchant). Ils devaient choisir le partenaire approprié dans différentes situations, impliquant les dimensions de la bonté et de la méchanceté. Contrairement aux études basées sur la méthode d’observation, les résultats obtenus n’attestent pas l’influence du genre sur les choix de partenaires. Les enfants font, dans la majorité des cas, des choix basés sur la valeur fonctionnelle ou pragmatique des enfants-cibles. Ces résultats sont discutés en rapport avec les recherches sur la ségrégation sexuelle et les travaux sur la cognition sociale des enfants dans des situations de choix stratégique de partenaires et d’exclusion d’enfants de différentes activités à cause de leur genre.