Fiche du document
2008
- handle: 10670/1.clrxme
- halshs: halshs-00361502
Mots-clés
connaissances naïves apprentissage mathématiques physique psychologie didactique linguistiqueCiter ce document
Jacques Lautrey et al., « Les connaissances naïves », HAL-SHS : sciences de l'éducation, ID : 10670/1.clrxme
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Résumé
Il est important voire fondamental pour les apprentissages, de les identifier et de cerner leur impact sur les processus cognitifs ultérieurs. Comment se construisent-elles ? Font-elles obstacle à l'acquisition de notions scientifiques ou peuvent-elles la faciliter ? Peuvent-elles coexister avec des connaissances acquises au cours de la scolarité ?Illustré de nombreux exemples, cet ouvrage, de façon inédite et innovante, intègre différentes approches disciplinaires, principalement celle de la psychologie du développement, de la psychologie cognitive, de la didactique et de la linguistique et à ce titre intéressera tout étudiant dans ces disciplines mais aussi tout professionnel concerné par les apprentissages chez l'enfant.