« Médiation langagière « apprenante » et réception esthétique des œuvres d’art plastiques et chorégraphiques dans un dispositif pédagogique de FLE/FLS ».

Résumé En Fr

The reception of a piece of art as an object of exchange and mediation in a context of language and culture learning requires several ‘go-between’. In this presentation, we would like to highlight the teacher’s mediation as well as the learner’s one and examine the emergence of verbal and body language in academic multicultural courses of French as a foreign language, in which visual and choreographic works of art are introduced. We will show, through the thorough analysis of a few examples, to which extent the teacher, by stimulating multimodal experiences of mediation for the learner, fosters the construction of interactional and intercultural competences.

La réception d’une œuvre d’art en tant qu’objet d’échange et de médiation dans un contexte d’apprentissage de langue et de culture nécessite plusieurs « passeurs ». Nous aimerions, dans cette communication, nous attacher aussi bien à la médiation de l’enseignant qu’à celle de l’apprenant et examiner l’émergence du langage verbal et corporel dans un dispositif pédagogique universitaire pluriculturel de français comme langue étrangère, dans lequel des œuvres d’art plastique et chorégraphique sont introduites. Nous montrerons dans quelle mesure l’enseignant, en proposant à l’apprenant des expériences de médiation multimodale visant son autonomie, facilite la construction de compétences interactionnelles et interculturelles au sein du dispositif d’apprentissage.