Exploration des interactions entre le TDAH, la régulation émotionnelle et les conduites addictives. Étude de deux jeunes adultes

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Il existe un lien étroit entre le TDAH, la dysrégulation émotionnelle et les addictions. Les consommateurs de substances, TDAH et non-TDAH, perçoivent des effets positifs à la consommation sur leurs émotions et leur humeur. Le TDAH augmente le risque de développer des difficultés liées à l’usage de substances psychoactives, probablement du fait d’un mauvais contrôle des impulsions et des émotions et en vue d’une automédication des symptômes. À l’âge adulte, la persistance du TDAH est souvent associée à une prévalence plus élevée de polydépendance. Nous pensons que la prise en charge de ces patients, dès le plus jeune âge, sur le plan des symptômes du TDAH, dont la régulation émotionnelle semble être une composante, constitue un renforcement émotionnel et minore les symptômes du TDAH. L’incidence des troubles sur les proches des personnes touchées invite à impliquer l’entourage et les parents, sur un versant psychoéducatif et de soutien. Un traitement efficace de cette population comorbide nécessite une approche multimodale qui s’attaquera à la fois au TDAH et aux troubles émotionnels, ainsi qu’aux tendances addictives.

There is a strong link between ADHD, emotional dysregulation, and addictions. Substance users, whether ADHD sufferers or not, perceive positive effects on their emotions and mood. ADHD increases the risk of developing difficulties related to the use of psychoactive substances, probably due to poor impulse and emotional control and self-medication of symptoms. In adulthood, the persistence of ADHD is often associated with a higher prevalence of polysubstance dependence. We believe that treating these patients from an early age for ADHD symptoms, of which emotional regulation seems to be a key component, provides emotional reinforcement and reduces ADHD symptoms. The impact of these disorders on the loved ones of those affected suggests that greater involvement of family and friends, from a psycho-educational and support point of view, is warranted. Effective treatment of this comorbid population requires a multimodal approach that addresses both ADHD and emotional disorders, as well as addictive tendencies.

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