GTnum IMS DEFI #_DEFI – Documenter sa pratique: expérimentation d’un carnet de bord multimédia avec do.doc - Groupes thématiques numériques de la Direction du numérique pour l’éducation (Ministère de l'Éducation nationale et de la Jeunesse)2021-2024

Résumé En Fr

This experience notebook occupies a special place within the GTnum #DEFI (GTnum 2021-2024, theme “Data literacy: evolution of skills, educational, pedagogical and ethical issues, perspectives for training”) because it responds to a problem related to that of data literacy: that of the activity of documenting the task to be carried out by learners. This issue emerged transversally throughout the experiments carried out to test work around data in a training context. It therefore seemed relevant to us to highlight this issue in a notebook in that it can answer the questions that other trainers involved in these approaches encounter or encounter.

Ce cahier d’expérience occupe une place particulière au sein du GTnum #DEFI (GTnum 2021-2024 sur le thème "Littératie des données : évolution des compétences, enjeux éducatifs, pédagogiques et éthiques, perspectives pour la formation") car il répond à une problématique connexe à celle de la littératie des données : celle de l’activité de documentation de la tâche à effectuer par les apprenants. Cette problématique a émergé de manière transversale au fil des expériences conjointement menées pour expérimenter les travaux autour des données en contexte de formation. Aussi il nous a paru pertinent de valoriser cette problématique dans un cahier en ce qu’elle peut répondre à des interrogations que rencontrent ou rencontreront d’autres formateurs investis dans ces démarches.