Les effets d’un dispositif coopératif sur le sentiment d’efficacité personnelle, l’expérience vécue, la réussite des élèves en EPS

Résumé En Fr

This study focuses on the setting up of an unusual cooperative scheme (Johnson & Johnson, 1981) in Basketball in a technical high school. In order to answer our object of study, we focused our study in the particular case of an isolated pupil, with difficulties in his relationship with the other pupils of the class. This research is interested by the effects of this type of pedagogical organization on the variation of the feeling of self-efficacy, on the lived experience of students, as well as on progress in their activities. We were therefore inspired by the methodological framework of the course of action to collect data on the lived experience of our isolated student to measure its evolution

Cette étude porte sur la mise en place d’un dispositif coopératif (Johnson & Johnson, 1981) particulier en Basket-ball dans une classe de première professionnelle. Afin de répondre à notre objet étude, nous nous sommes intéressés aux cas particulier d’un élève isolé, avec des difficultés dans sa relation aux autres élèves de la classe. Cette recherche s’intéresse aux effets de ce type d’organisation pédagogique sur la variation du sentiment d’efficacité personnelle, sur l’expérience vécue des élèves, ainsi que sur les progrès dans l’activité. Nous nous sommes donc inspirés du cadre méthodologique du cours d’action afin de recueillir des données en situation sur l’expérience vécue de notre élève isolé afin de mesurer son évolution