Fiche du document
1 juin 2023
- handle: 10670/1.eaj98q
- halshs: halshs-04189565
http://hal.archives-ouvertes.fr/licences/copyright/
Sujets proches
Language (New words, slang, etc.) Hand tools Handtools Scientific reports Reports, Scientific Reports, Technical Schoolteaching Didactics School teaching Pedagogy Instruction Schoolteaching Didactics School teaching Pedagogy Instruction Schoolteaching Didactics School teaching Pedagogy Instruction Schoolteaching Didactics School teaching Pedagogy Instruction Linguistic science Science of language Frenchmen (French people) Students--Education Children--Education Education of children Schooling Pedagogy Youth--Education Instruction Education, Primitive Human resource development Architectural engineering Construction Buildings--Design and construction Engineering, Architectural Informes científicos Ciencia--Investigación Investigación científica Investigación y desarrollo I+D École élémentaire Appareillage Point de vue Recherche scientifique Projet de recherche Spectateurs Public Auditoire Assistance (public) Visiteurs Fréquentation Audience Publications scientifiques Rapports scientifiques Écrits scientifiques Travaux de recherche Travaux scientifiques Expérimentation Travaux pratiques Manipulations (chimie) Manipulations (physique) Activités de recherche Recherche fondamentale Projets de recherche Programmes de recherche Recherche scientifique Recherche pure Génie architectural Enseignement scolaire Instruction Méthodes pédagogiques Méthodes d'enseignement Science du langage Théorie linguistique Sciences du langage Théories linguistiques Langage, Science du français langue d'oïl chiffreCiter ce document
Morgane Beaumanoir-Secq et al., « La langue enseignée à l'école », HAL-SHS : sciences de l'éducation, ID : 10670/1.eaj98q
Métriques
Partage / Export
Résumé
Depuis mai 2019, REAlang est une recherche ample - que ce soit du point de vue de sa durée, des données recueillies ou encore du nombre de publications scientifiques générées - et qui s’inscrit dans le champ de la didactique, qui implique forcément une question de relation aux praticiens. Cet article explore les enjeux de la dimension écologique descriptive que nous nous sommes imposée, mais aussi la dimension collaborative qu’implique nos axes de développement sur REAlang², avec la construction et l’expérimentation d’outils didactiques concernant l’enseignement de l’adjectif à l’école élémentaire.