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2007
- handle: 10670/1.ewd7ms
- hal: hal-02285969
- doi: 10.3917/nras.040.0177
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info:eu-repo/semantics/altIdentifier/doi/10.3917/nras.040.0177
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Patrice Bourdon et al., « Rester un élève... à l’hôpital ou à la maison: Enjeux, dispositifs et pratiques », HAL-SHS : sciences de l'éducation, ID : 10.3917/nras.040.0177
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Résumé
La scolarisation des élèves malades ou accidentés s‘appuient sur différents dispositifs et services afin de permettre la poursuite de la scolarité « malgré » la maladie. Les enjeux de cette scolarisation sont fondamentaux tant d’un point de vue pédagogique, psychologique que social. Identifier la place et le rôle des acteurs de cet accompagnement est essentiel pour ancrer les pratiques dans une véritable professionnalisation. C’est un projet personnalisé qui se construit alors pour l’élève autour de la médecine scolaire, des enseignants, des chefs d’établissements, des familles avec l’appui des coordonnateurs Sapad [1] ou des directeurs pédagogiques en milieu hospitalier.