22 janvier 2018
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Catherine Bonnat, « Modélisation de praxéologies personnelles a priori dans une situation de conception expérimentale en biologie », HAL-SHS : sciences de l'éducation, ID : 10670/1.ewvmxb
. L'étude porte sur une modélisation de l'erreur dans une situation de biologie conçue dans un environnement informatique pour l'apprentissage humain et qui propose une activité incluant la démarche d'investigation. Cela se traduit par une modélisation de praxéologies personnelles a priori, mises à l'épreuve par l'analyse de productions d'élèves au lycée en France. Cette modélisation, novatrice en biologie, participera dans un second temps à l'évolution de la plateforme vers la mise en place d'un diagnostic automatique des erreurs.