Educación Mediática y Formación del Profesorado. Educomunicación más allá de la Alfabetización Digital
Fiche du document
2018
- handle: 10670/1.eyaam9
- 0213-8646
Ce document est lié à :
http://www.redalyc.org/revista.oa
Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado
Mots-clés
Educación TRIC Educomunicación Educación mediática Alfabetización digital Cultura de la participaciónSujets proches
Students--Education Children--Education Education of children Schooling Pedagogy Youth--Education Instruction Education, Primitive Human resource development FormaciónCiter ce document
Sara Osuna-Acedo et al., « Educación Mediática y Formación del Profesorado. Educomunicación más allá de la Alfabetización Digital », Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado, ID : 10670/1.eyaam9
Métriques
Partage / Export
Résumé
"Los condicionantes a los que se ven sometidos los educadores en el aula para llevar a cabo la educación mediática que requiere la sociedad digital se tienen que desarrollar claramente para la formación docente. Esta educación mediática se sitúa más allá de lo que supone la alfabetización digital. Con ella, la ciudadanía podrá adquirir las competencias digitales que le capaciten para analizar y crear documentos mediáticos. Además también podrá apropiarse de una actitud crítica y responsable para sus actuaciones diarias en un proceso participativo, a través del denominado “Factor Relacional” con los demás, para dejar su huella cultural y creativa. Asimismo, este artículo plantea y fundamenta argumentos para que comunicadores y educadores trabajen juntos y coordinados bajo el paraguas de la Educomunicación en el ámbito internacional de Educación Mediática e Informacional."