Parcours singuliers de deux professeur-e-s des écoles novices : rôle des influences et des expériences passées et présentes sur leur réussite avec les élèves.
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2014
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- handle: 10670/1.fbuk9n
- hal: hal-04162439
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Sabine Thorel-Hallez, « Parcours singuliers de deux professeur-e-s des écoles novices : rôle des influences et des expériences passées et présentes sur leur réussite avec les élèves. », HAL-SHS : sciences de l'éducation, ID : 10670/1.fbuk9n
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