Sabine Thorel-Hallez

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Education (37) Sciences de l'information et de la communication (13) Sociologie (1) Histoire, Philosophie et Sociologie des sciences (1)

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Colloques et conférences (20) Articles (16) Autres (10) Livres et chapitres d'ouvrages (5) Mémoires, Thèses et HDR (1)

Co-auteur

Sophie Necker

Bernard David

Maxime Tant

M Tant

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HAL-SHS : sciences de l'éducation (48) Spirale - Revue de recherches en éducation (1) Savoir et Formation (1) Spirale - Revue de recherches en éducation (1) Travail et Apprentissages (1)

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Documents écrit par Sabine Thorel-Hallez (52) | parle de Sabine Thorel-Hallez (2)

Danse Hip Hop et Mieux-être de jeunes en contextes éducatifs de vulnérabilité

Sabine Thorel-Hallez

Symposium: Danse et corps-espace-genre : un défi pour l’égalité entre les personnes.

Sabine Thorel-Hallez (20 sept. 2023)

Recension d’un ouvrage (2023) pour la revue Spirale. Racana, Dylan. Inégalités filles-garçons à l’école maternelle. Discours, représentations et interactions en classe des professeur·es des écoles. Paris : L’Harmattan.

Sabine Thorel-Hallez (2023)

Inégalités filles-garçons à l’école maternelle. Discours, représentations et interactions en classe des professeur.e.s des écoles : Racana D. Paris : L’Harmattan (2022)

Sabine Thorel-Hallez (2023)

Effets des perceptions corporelles de professeur.e.s des écoles novices sur leur activité.

Sabine Thorel-Hallez (22 sept. 2021)

Éducation à percevoir les discriminations de genre : le corps au cœur d’un dispositif de formation d’enseignant.e.s.

Sabine Thorel-Hallez (21 mai 2021)

Démarches et méthodes de recherche en Sciences Humaines et Sociales, regards croisés. Journée d’étude « la recherche en Arts » organisée par le laboratoire Textes et Cultures (EA 4028), Université d’Arras

Sabine Thorel-Hallez (4 janv. 2020)

Corps et Bien-Être à l 'école : danser, masser, se relaxer...quels effets ? Journée d'étude "Améliorer le climat scolaire pour la réussite de tous les élèves" organisée à l'ESPELNF en relation avec les services de l'académie de Lille

Sabine Thorel-Hallez (5 déc. 2018)

Le développement professionnel de professeur-e-s des écoles novices : entre conditions favorables et risques d'inhibition.

Sabine Thorel-Hallez (2018)

Indicateurs corporels de bien-être et mieux vivre ensemble.

Sabine Thorel-Hallez (2 oct. 2017)

L'expérience d'un colloque à plusieurs voies disciplinaires sur le genre. In symposium : Interdisciplinarité : contextes politiques d'émergence, pratiques de recherche en éducation et limites de la notion.

Sabine Thorel-Hallez (20 mars 2017)

Mieux-être et hétérotopie au prisme du genre. Journée d'étude "Le genre au croisement des disciplines" organisée en collaboration avec l’université d’Artois, le laboratoire RECIFES (EA4520) et la MESHS de Lille, Lille (MESH)

Sabine Thorel-Hallez (15 nov. 2016)

Danse Hip Hop en univers carcéral et éducation à la santé : les identités à travers le prisme de la coéducation.

Sabine Thorel-Hallez (11 oct. 2016)

Pratiques Physiques Artistiques : « Mieux-être » en milieu pénitentiaire et régulation des violences ? A quelles questions cherchons-nous réponse ?

Sabine Thorel-Hallez (4 juil. 2016)

Inclusion inversée : une innovation pédagogique au bénéfice de l’inclusion scolaire

Maxime Tant et al. (21 mars 2016)

Inclusion inversée : innovation pédagogique au service de l’inclusion en Education Physique et Sportive. Communication affichée

M Tant et al. (21 mars 2016)

D’un corps à l’autre. Des pratiques artistiques pour des relations pacifiées. scolaire O. Zanna, C. Veltcheff & P-P. Bureau (coord.)

Sophie Necker et al. (2016)

Des pratiques artistiques pour se rencontrer et coéduquer. Théâtre et danse, vers un « mieux-vivre » en milieu éducatif ? In Dugas E., Montoya Y. & Ben Chaabane Z. (dir.)

Sophie Necker et al. (2015)

Les gestes professionnels de l’enseignant-e d’éducation physique en danse : entre intentions, croyances et interventions. In Gal-Petifaux N., & Roche, L. (coord.)

Sabine Thorel-Hallez (2015)

Le sentiment de compétence des professeur-e-s des écoles en EPS avant et après la réforme de la mastérisation.

Sabine Thorel-Hallez (2 juil. 2014)

Des pratiques artistiques pour se rencontrer et coéduquer. Théâtre et danse, vers un « mieux-vivre » en milieu éducatif ?

Sophie Necker et al. (4 juin 2014)

Violences symboliques au regard du genre : le cas de l’enseignement de la danse. Journée d’étude « L’Egalité au coeur du processus éducatif en EPS » organisée par la revue Contrepied. Faculté des Sciences et des métiers du Sport et de l’Education Physique.Université de Lille 2, Ronchin

Sabine Thorel-Hallez et al. (18 avr. 2014)

Accompagnement et construction de l’identité professionnelle de professeur-e-s des écoles débutant-e-s : les contenus de formation comme outil de compréhension de l’activité d’enseignement.

Sabine Thorel-Hallez (2014)

Ce qu’une enquête de victimation révèle de la coéducation. Regards sur les liens entre membres de la communauté éducative.

Sabine Thorel-Hallez et al. (2014)

Parcours singuliers de deux professeur-e-s des écoles novices : rôle des influences et des expériences passées et présentes sur leur réussite avec les élèves.

Sabine Thorel-Hallez (2014)

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