Éléments de philosophie dans le corpus Philosophèmes

Résumé En Fr

This chapter involves putting in reflection childish and adolescent speeches during philosophical workshop in classroom, and philosopher's arguments or thoughts pointed out for this occasion. The correspondence play between pupils and philosopher's theories illustrates the content of words expressed. Subjects that contributed to the history of ideas in philosophy are illustrated through themes like sharing, security, money, love, life and death, violence, happiness and unhappiness, effort, origins.The conclusion warns the reader against a too simplistic reading about this correspondence: it constitutes a way to tackle the meeting between childhood and philosophy.

Le chapitre procède à une mise en écho entre les paroles enfantines et adolescentes des élèves en ateliers philosophie pratiqués dans le cadre de la classe, et les arguments ou idées de philosophes, mis à cette occasion en exergue. Le jeu de correspondance des réflexions des élèves aux thèses des philosophes illustre la teneur des propos tenus. Sont illustrées à partir des thématiques du partage, de la sécurité, de l’argent, de l’amour, de la vie et de la mort, de la violence, du bonheur et du malheur, de l’effort, des origines, les sujets ayant contribué à l’histoire des idées en philosophie. La conclusion met en garde le lecteur contre une lecture trop simpliste de cette correspondance : elle constitue un mode d’entrée dans le croisement entre l’enfance et la philosophie.