Comment les pratiques langagières favorisent la conception d’un outil didactique au service de la diffusion de connaissances scientifiques ?
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2020
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- handle: 10670/1.ff1fpv
- hal: hal-03778893
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Albine Courdent et al., « Comment les pratiques langagières favorisent la conception d’un outil didactique au service de la diffusion de connaissances scientifiques ? », HAL-SHS : sciences de l'éducation, ID : 10670/1.ff1fpv
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