Le chercheur comme « désaccordeur » professionnel ? Dynamiques et enjeux de la diversité scientifique

Résumé Fr

Ma perspective se veut exploratrice, à la manière du « et si... ? », orientée sur l'activité intellectuelle de ce professionnel qu'est le chercheur. Donc, faisons comme si... le chercheur se concevait d'abord et avant tout comme un « désaccordeur » professionnel. Je vais tâcher de préciser les raisons de cette focale, gloser aussi, ultérieurement, ce que j'entends par là, et pourquoi, en particulier ce terme, qu'il suffit en l'état de rapporter à la thématique de cet ouvrage 1. Mais avant cela, qu'en est-il de l'implicite de la précédente proposition, reposant sur les visions expériencées de l'activité intellectuelle du métier de chercheur, dans les champs convoqués par le présent ouvrage, et en particulier en sciences du langage (sociolinguistique et didactique des langues) ? Je n'aurais pas l'imprudence argumentative de prétendre que l'implicite selon lequel ces champs manifesteraient plutôt des accords, diversement situables (à l'échelle d'une école, d'un courant ; ou parce qu'il y a sectorisation coordonnée de l'activité intellectuelle, dans une perspective progressiste), est globalement partagé. Je renvoie plus simplement à l'introduction générale pour en suivre la logique et rappeler que les sciences humaines et sociales (SHS) en