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3 février 2012
- handle: 10670/1.fxiop1
- hal: hal-01570352
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Et la logique Contribution à la logiqueCiter ce document
Zoé Mesnil, « LA PLACE DE LA LOGIQUE DANS L’ENSEIGNEMENT DES MATHEMATIQUES AU LYCEE EN FRANCE », HAL-SHS : sciences de l'éducation, ID : 10670/1.fxiop1
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Résumé
Souvent associée au raisonnement, la logique me paraît également liée à l'apprentissage du langage mathématique. Quel rôle peut-elle avoir dans l'enseignement des mathématiques au lycée ? L'étude présentée ici a pour but de proposer des éléments de réponses à cette question à travers l'analyse écologique des programmes et des manuels de différentes époques en France. Un regard sur l'histoire de la logique me permet d'élaborer une référence par rapport à laquelle j'essaie de comprendre les processus de la transposition didactique.