Peut-on améliorer les performances narratives d’enfants avec TSA de bon niveau verbal ? Les effets positifs d’une intervention conversationnelle
Fiche du document
Auteurs
Date
15 juin 2017
Type de document
Périmètre
Langue
Identifiants
- handle: 10670/1.g090g3
- hal: hal-04125749
Collection
Organisation
Sujets proches
Interceding French Republic Entremise Intervention Spectateurs Public Auditoire Assistance (public) Visiteurs Fréquentation Audience Enfant Enfance Progéniture République française Royaume de France Royaume de France (987-1791)Citer ce document
Edy Veneziano et al., « Peut-on améliorer les performances narratives d’enfants avec TSA de bon niveau verbal ? Les effets positifs d’une intervention conversationnelle », HAL-SHS : sciences de l'éducation, ID : 10670/1.g090g3
Métriques
Partage / Export
Résumé
International audience