[DC] bRight XR: How to train designers to keep on the bright side?

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10 avril 2024

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HAL-SHS : sciences de l'éducation

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Centre pour la communication scientifique directe

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Mots-clés En Und

eXtended Reality ethics well-being ergonomic heuristic criteria pedagogical framework eudaemonia learning theory cognitive science eXtended Reality ethics well-being ergonomic heuristic criteria pedagogical framework eudaemonia learning theory cognitive science -Computer Interaction [cs.HC]

Sujets proches En

Natural science Sciences Science of science

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Romain Rouyer et al., « [DC] bRight XR: How to train designers to keep on the bright side? », HAL-SHS : sciences de l'éducation, ID : 10670/1.gii576

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This research project aims to promote ethical principles among designers engaged in adaptive-XR by providing tools for self-assessment. We introduce a Design-Based Research (DBR) methodology to build bRight-XR, a framework including a heuristic evaluation matrix and based on learning theory.

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