Articulation recherche-formation : le cas de la recherche sur les formations d’ingénieurs du CESI

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6 juillet 2018

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HAL-SHS : sciences de l'éducation

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Mots-clés Fr

recherche formation d’adultes formation d’ingénieurs pé- dagogies actives méta-analyse

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Bernard Blandin et al., « Articulation recherche-formation : le cas de la recherche sur les formations d’ingénieurs du CESI », HAL-SHS : sciences de l'éducation, ID : 10.3917/savo.047.0041

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Résumé Fr

Depuis douze ans, l’École d’ingénieurs CESI mène des re-cherches sur ses pratiques, et notamment sur les effets des pédagogies ac-tives successivement mises en place. Aujourd’hui, la recherche s’y développeet s’y institutionnalise. L’équipe de sciences de l’éducation dresse un bilandes apports et de l’articulation entre la recherche et la formation au sein decet organisme.

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