Bernard Blandin

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Documents écrit par Bernard Blandin (34) | parle de Bernard Blandin (11)

Revue de Littérature sur le Digital Learning en 2023 : Références bibliographiques complémentaires au Chapitre 25 du Traité des Sciences et des Techniques de la formation (Dunod, 2024)
Bernard Blandin et al. (30 sept. 2023)
Varia
Bernard Blandin et al. (20 juin 2023)
Penser la présence : quelques pistes théoriques
Bernard Blandin (20 juin 2023)
Les mondes sociaux de la formation
Bernard Blandin (2023)
Pour une approche mésologique des « environnements capacitants » dans une perspective d’ingénierie
Bernard Blandin (2022)
Des ressources aux pratiques éducatives libres : quelle réappropriation dans la formation ouverte et à distance ?
Cengiz Hakan Aydin et al. (24 oct. 2020)
Les pédagogies actives par problèmes et par projets à l’épreuve de la distance : questions à l’ingénierie
Bernard Blandin (24 oct. 2020)
Robotique humanoïde et interaction sociale
Gabriella AIRENTI et al. (3 sept. 2020)
Bibliothèques et autoformation
Gérald Grunberg et al. (21 sept. 2018)
Synthèse de la journée
Bernard Blandin (21 sept. 2018)
Micro-trottoir
Gérald Grunberg et al. (21 sept. 2018)
La médiation : bibliothécaires et usagers, deux visions du service public ?
Gérald Grunberg et al. (21 sept. 2018)
Autodidactes et nouveaux autodidactes
Gérald Grunberg et al. (21 sept. 2018)
Conclusion
Gérald Grunberg et al. (21 sept. 2018)
L’espace Autoformation de la Bpi, un lieu de recours
Gérald Grunberg et al. (21 sept. 2018)
Articulation recherche-formation : le cas de la recherche sur les formations d’ingénieurs du CESI
Bernard Blandin et al. (6 juil. 2018)
Articulation recherche-formation : le cas de la recherche sur les formations d’ingénieurs du CESI
Bernard Blandin et al. (2018)
EAST : Environnements d'Apprentissage Scientifiques et Techniques
Joanna Taoum et al. (28 oct. 2015)
Varia
Bernard Blandin et al. (24 juil. 2013)
Ethnographie du jeu vidéo en ligne : plaidoyer pour une position d’« insider »
Bernard Blandin (24 juil. 2013)
Viacesi, plateforme web pour piloter le projet professionnel tout au long de la vie : retour d’expérience
Bernard Blandin et al. (16 avr. 2012)
Apprendre avec les technologies numériques : quels effets identifiés chez les adultes ?
Bernard Blandin (2012)
La compétence de l'ingénieur et sa construction : une tentative de modélisation
Bernard Blandin (29 avr. 2010)
Dispositifs techniques pour l'éducation, la formation et l'apprentissage : Point de vue des industriels sur les évolutions
Bernard Blandin (2010)
Commentaire sur l'article de Janette R. Hill, Denise P. Domizi et Nicole D. Collier
Bernard Blandin (2010)

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La présence repensée : quelques pistes à poursuivre
Daniel Peraya et al. (20 juin 2023)
La présence : élément participant à la création de l’alliance pédagogique
Chantal Bois (20 juin 2023)
Identifications imposées ou choisie et participation visible à des évaluations médiatisées non-certificatives
Emmanuel Zilberberg (25 nov. 2020)
Le confinement passé, vive la rentrée ! Et l’ingénierie dans tout ça ?
Daniel Peraya (24 oct. 2020)
Apprendre avec les technologies numériques : quels effets identifiés chez les adultes ? – Bernard BLANDIN
Patrick Lenormand (24 janv. 2019)
Médiations et obstacles transitionnels dans les interactions dispositions/dispositifs étayant la construction des identités professionnelles : le cas des apprentis ingénieurs CESI en Apprentissage Actif Par Projets
Alexandra Badets (21 nov. 2018)
Aux experts et relecteurs de DMS
Conseil scientifique de DMS (15 déc. 2016)
La fabrique des managers : identités et rapports aux savoirs
Denis Cristol (30 juin 2013)
Séminaire international Tematice : Rafael Fernandez-Flores et Bernard Blandin
(4 juin 2007)
Europe-Formation-Partenariat, Claude Bapst, Bernard Blandin, Patrick Clémenceau et alii, in : Formation continue et développement des organisations, n° 84, juin 1990
Françoise Ansari et al. (1991)
Europe - Formation - Partenariat, Richard Walther, Patrick Clémenceau, Bernard Blandin, et alii, in : Formation continue et développement des organisations n° 84, juin 1990
Françoise Ansari et al. (1990)