How do physicists write down the values of physical quantities in their publications?: Building a reference practice before didactic transposition Comment les chercheurs en physique communiquent-ils les valeurs des grandeurs physiques ?: Construction d’une pratique de référence pour penser la transposition didactique En Fr

Résumé En Fr

In this communication, we show that physicists use different forms of writing to communicate about the value of a given physical quantity. We developed a grid with nine categories based on both measurement precision and the structure given to the result of a measurement on the physical continuum (a point, a ray, a segment). This classification has been developed on a corpus of 21 published papers in different physics fields. We show that it allows for classifying all the values of physical quantities in 20 papers. With this classification we show that the classical writing used in laboratory sessions — X= X_0±u(X) — is used less than 5% of the cases. This finding is discussed in the light of a much more frequent usage (about 50%) during physics practicals.

Nous montrons que dans leurs publications les chercheurs en physique utilisent une variété d’écritures différentes pour rapporter la valeur d’une grandeur physique. Ces écritures peuvent être classées en neuf catégories en fonction de l’explicitation de la précision de la mesure et de la structure donnée au continuum des valeurs de la grandeur physique (un point, une demi-droite, un segment). Cette classification a été construite par la méthodologie de la théorie ancrée sur un corpus de 21 articles de différents domaines de la physique. Elle nous permet de montrer que les chercheurs utilisent l’écriture la plus fréquente dans l’enseignement : X= X_0±u(X) dans moins de 5 % des cas. Ce constat est discuté à l’aune des résultats sur l’utilisation de la même écriture dans les travaux pratiques de physique à l’université (environ 50 % des cas).