Se construire avec la diversité des langues… : Des pistes didactiques pour une prise en compte des langues à l'école
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2008
- handle: 10670/1.he6piv
Cairn
Mots-clés
diversité langagière et culturelle école outils didactiques ouverture identité apprentissageSujets proches
Idiomas Habla Langage et langues Langues et langage Langue et langage Langues naturellesCiter ce document
Jean-François de Pietro, « Se construire avec la diversité des langues… : Des pistes didactiques pour une prise en compte des langues à l'école », La lettre de l'enfance et de l'adolescence, ID : 10670/1.he6piv
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Résumé
Cet article présente un ensemble de démarches didactiques, regroupées sous la dénomination « éveil aux langues », qui visent à une meilleure prise en compte à l’école des langues parlées par les élèves qui n’ont pas le français comme langue maternelle en intégrant celles-ci dans les activités « normales » d’enseignement/apprentissage. Ces démarches reviennent ainsi à faire travailler l’ensemble des élèves avec la diversité des langues, à développer leurs compétences (méta)langagières (attitudes, aptitudes, savoirs) tout en contribuant à la construction de leur identité linguistique, sociale et culturelle.