УЧЕБНЫЕ ТЕКСТЫ В ИСТОРИИ РУССКОГО ЯЗЫКА ВО ФРАНЦИИ: ИСТОЧНИКИ ИЛИ ПРОВОДНИКИ СТЕРЕОТИПОВ?LEARNING TEXTS IN THE HISTORY OF THE RUSSIAN LANGUAGE IN FRANCE: SOURCES OR CONDUCTORS OF STEREOTYPES?
Fiche du document
28 novembre 2019
- handle: 10670/1.hjdgt3
- halshs: halshs-02340576
Mots-clés
history of studying / teaching the Russian language of France texts of French textbooks of the 19th-20th centuries in Russian cultural linguistic stereotypesSujets proches
Frontier troubles Text-books Text-books School-books Text-books Schoolbooks AnnalsCiter ce document
Nadejda Kriajeva, « УЧЕБНЫЕ ТЕКСТЫ В ИСТОРИИ РУССКОГО ЯЗЫКА ВО ФРАНЦИИ: ИСТОЧНИКИ ИЛИ ПРОВОДНИКИ СТЕРЕОТИПОВ?LEARNING TEXTS IN THE HISTORY OF THE RUSSIAN LANGUAGE IN FRANCE: SOURCES OR CONDUCTORS OF STEREOTYPES? », HAL-SHS : linguistique, ID : 10670/1.hjdgt3
Métriques
Partage / Export
Résumé
Рассмотрение содержания учебных текстов в связи с целями, условиями и методами изучения РЯ во Франции в конце XIX и начале XX века на примере нескольких учебников для высшей и средней школConsideration of the content of educational texts in connection with the goals, conditions and methods of studying the Russian language in France at the end of the 19th and the beginning of the 20th centuries by the example of several textbooks for higher and secondary schools