L’entraînement à la prise de décisions (Vickers, 2001) est une approche visant à solliciter un effort cognitif accru chez les sportifs afin de mieux les préparer aux exigences tactiques de la compétition. Les objectifs de la présente étude sont (a) de décrire l’implantation de « l’entraînement à la prise de décisions » au sein d’un groupe constitué d’un entraîneur et de neuf (9) joueurs d’une équipe de football canadien de niveau universitaire, et (b) de présenter l’évolution des performances de ces derniers au cours de 13 séances d’entraînement. Les résultats démontrent que cette approche d’entraînement favorise les occasions de répondre des participants, une condition essentielle à l’apprentissage. Quatorze des 19 éducatifs utilisés ont fait appel à des outils de l’entraînement à la prise de décisions (Vickers, 2001). Les performances du groupe se sont améliorées, particulièrement à la fin du processus d’entraînement, confirmant les conclusions de la recherche. Les résultats démontrent également que l’entraînement à la prise de décisions s’intègre très bien aux activités sportives où il y a une interaction directe avec un adversaire. La clé du succès repose sur une utilisation judicieuse de ses outils selon certaines variables contextuelles, dont le niveau d’habileté des participants.
Decision Training (Vickers, 2001) is an approach to coaching designed to increase athletes’ cognitive effort during practices, and thus, improve the quality of decision making in game situations. The purposes of this study were (a) to describe how decision training was implemented with a group of players participating in a varsity Canadian football team and (b) to present the evolution of their performances throughout 13 practices. One coach and nine players have been the focus of observations. Results show that Decision Training favours the frequency of opportunities to respond in practices, an essential learning condition. Fourteen of the 19 drills performed highlighted at least one of the seven Decision Training Tools (Vickers, 2001). Performances increased at the end of the training period, supporting previous research findings. Results confirm that Decision Training can be integrated in sports training emphasizing direct interaction with opponents. Rational use of Decision Training Tools, based on contextual factors, such as skill level of participants is a key factor to the success of this training approach.
ZusammenfassungDas Training von Entscheidungen (Vickers, 2001) ist ein Ansatz, der versucht eine verstärkte kognitive Anstrengung beim Sportler hervorzurufen, um ihn besser auf die taktischen Erfordernisse des Wettkampfes vorzubereiten. Ziele der vorliegenden Untersuchung sind es, (a) die Implementierung eines “Entscheidungstrainings” in einer Gruppe, die aus Trainer und 9 Spielern einer kanadischen Universitäts-Footballmannschaft besteht, zu beschreiben und (b) deren Leistungssteigerung im Laufe von 13 Trainingseinheiten aufzuzeigen. Die Resultate zeigen, dass dieser Trainingsansatz die Antwortmöglichkeiten der Teilnehmer steigert, eine Bedingung, die für das Lernen wesentlich ist. Vierzehn der 19 benutzten Erziehungsaufgaben nutzten Werkzeuge des Entscheidungstrainings (Vickers, 2001). Die Leistungen der Gruppe haben sich verbessert, besonders gegen Ende des Trainingsprozesses. Sie haben damit die Schlussfolgerungen der Untersuchung bestätigt. Die Ergebnisse zeigen auch, dass das Entscheidungstraining sich gut bei sportlichen Aktivitäten integrieren lässt, bei denen es eine direkte Interaktion mit Gegnern gibt. Der Schlüssel des Erfolges liegt im richtigen Gebrauch dieser Werkzeuge unter Berücksichtigung der Kontextvariablen, wozu auch das Fertigkeitsniveau der Teilnehmer gehört.
ResumenEl entrenamiento a la toma de decisiones (Vickers, 2001) es una aproximación destinada a solicitar un mayor esfuerzo cognoscitivo en los deportistas con el fin de optimar la preparación a las exigencias tácticas de la competición. Los objetivos del presente estudio consisten (a) en describir la implantación “del entrenamiento a la toma de decisiones” en un grupo constituido por un nuevo entrenador y (9) jugadores de un equipo de fútbol canadiense de nivel universitario y (b) presentar la evolución de los resultados de estos últimos durante 13 sesiones de entrenamiento. Los resultados demuestran que esta clase de entrenamiento favorece las ocasiones de responder de los participantes, una condición esencial al aprendizaje. Catorce de los 19 educativos utilizados recurrieron a herramientas del entrenamiento a la toma de decisiones (Vickers, 2001). Los resultados del grupo se mejoraron, especialmente al final del proceso de entrenamiento, confirmando las conclusiones de la investigación. Los resultados demuestran también que el entrenamiento a la toma de decisiones se integra muy bien a las actividades deportivas en las cuales hay una interacción directa con un adversario. La clave del éxito se basa en una utilización juiciosa de sus herramientas según algunas variables del contexto, como el nivel de habilidad de los participantes.
RiassuntoL’allenamento alla presa di decisioni (Vickers, 2001) è un approccio mirante a sollecitare un aumentato sforzo cognitivo negli sportivi al fine di meglio prepararli alle esigenze tattiche della competizione. Gli obiettivi del presente studio sono (a) di descrivere la progettazione dell’ “allenamento nella presa di decisioni” in seno ad un gruppo costituito da un allenatore e di nove (9) giocatori di una squadra di football canadese di livello universitario e (b) di presentare l’evoluzione delle performance di questi ultimi nel corso di 13 sedute d’allenamento. I risultati dimostrano che questo approccio d’allenamento favorisce le occasioni di rispondere dei partecipanti, una condizione essenziale all’apprendimento. Quattordici dei 19 educativi utilizzati hanno fatto appello a mezzi d’allenamento nella presa di decisioni (Vickers, 2001). Le performance del gruppo sono migliorate, in particolare alla fine del processo d’allenamento, che hanno confermato le conclusioni della ricerca. I risultati dimostrano anche che l’allenamento alla presa di decisioni si integra molto bene alle attività sportive dove c’è un’interazione diretta con un avversario. La chiave del successo riposa su un’utilizzazione giudiziosa dei propri mezzi secondo certe variabili contestuali, tra cui il livello d’abilità dei partecipanti.
