Modélisation du processus de mise en oeuvre de la spontanéité dans des sites : chez les enseignants concepteurs pour leurs pairs
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18 novembre 2014
- handle: 10670/1.ih2h07
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Stephen Lédé et al., « Modélisation du processus de mise en oeuvre de la spontanéité dans des sites : chez les enseignants concepteurs pour leurs pairs », HAL-SHS : sciences de l'information, de la communication et des bibliothèques, ID : 10670/1.ih2h07
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Résumé
Cet article présente une réflexion sur les raisons qui poussent les enseignants à concevoir et à maintenir un site Internet dédié à leur activité professionnelle d’enseignant. Ces sites sont a destination de leurs pairs. On peut y trouver des documents plus ou moins finalisés ou encore des conseils pour consolider leur pratique d’enseignant et mettre en place une démarche réflexive.L’analyse réalisée montre que la conception de ces sites s’organisent autour de trois valeurs : le tissage qui est un élément central, l’effet vitrine et la valorisation de l’expérience personnelle.