Rapport sur l’expérimentation du Dispositif EP3A : Enseigner pour apprendre à apprendre.

Résumé 0

Ce rapport comporte trois parties :- Le point sur ce qui a été fait ;- Le fil conducteur du dispositif EP3A ;- Quelques remarques et conseils sur la dernière expérimentation financée.Le projet Enseigner Pour Apprendre à Apprendre (EP3A) a une double ambition :1) développer un dispositif suffisamment stabilisé autour de la compétence « apprendre à apprendre » pour qu’il réponde à une préoccupation partageable au sein du réseau des E2C ;2) concevoir un système d’essaimage pertinent pour permettre son utilisation dans d’autres contextes E2C (Ecole de la 2ème Chance) que celui de l’E2C Grand Lille.Nous verrons que le résultat obtenu permet de répondre à la première ambition et d’envisager la deuxième. Dans l’état actuel de la recherche/développement seul le premier objectif est atteint mais le dispositif semble désormais suffisamment stabilisé pour qu’on puisse envisager son essaimage. L’essaimage reste une préoccupation à part entière et suppose de développer une stratégie adaptée à la spécificité d’EP3A et aux différents contextes d’utilisation.Tel qu’il a été imaginé, ce dispositif n’a pas vocation à rester ce qu’il est, ce n’est pas un produit fini, figé et ficelé qu’il convient de reproduire en l’état. Se l’approprier, c’est le transformer en l’hybridant avec un contexte d’usage. Une possibilité, parmi d’autres, consisterait à repérer avec l’aide du réseau national des E2C, des formateurs d’autres écoles soucieux d’enrichir et de développer leur expérience de la compétence « Apprendre à Apprendre » et d’engager avec eux un travail collaboratif qui permettrait de mettre le dispositif à leur main. Cette poursuite de la recherche-développement permettrait de faire de ce dispositif, un commun.