Quelles catégories pour analyser la conduite motrice et la transformer ? À propos de l’« équilibration ».
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2020
- handle: 10670/1.k36v2d
- hal: hal-03033059
info:eu-repo/semantics/OpenAccess
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Cizeron Marc et al., « Quelles catégories pour analyser la conduite motrice et la transformer ? À propos de l’« équilibration ». », HAL-SHS : sciences de l'éducation, ID : 10670/1.k36v2d
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Résumé
Le but de l'étude est d'élaborer des catégories d'analyse fonctionnelle de la conduite motrice, afin de mieux armer l'intervenant qui souhaite la comprendre pour la transformer. L’étude s'intéresse plus particulièrement à la catégorie sensorimotrice de l'équilibration. Adossée aux travaux qui la définissent dans ses deux composantes, spatio-temporelle et tonico-posturale, l'étude conduite avec des élèves dans les pratiques d'escalade, de lutte et de gymnastique a permis d'enrichir cette catégorie de nuances qui en dévoilent la complexité. En particulier, les données empiriques ont conduit à affiner la notion d'invariant directionnel de la conduite motrice, et à prendre en compte d'autres forces que celles du sujet propre dans l'organisation tonico-posturale de sa motricité.