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3 juillet 2017
- handle: 10670/1.l5o6h6
- isbn: 9782875582485
- eisbn: 9782875582492
https://www.openedition.org/12554 , info:eu-repo/semantics/openAccess
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De Kesel Myriam et al., « Planifier, c’est anticiper… », Presses universitaires de Louvain, ID : 10670/1.l5o6h6
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Résumé
Parler de la planification d’un enseignement, d’une séquence de cours, voire d’un cours, c’est presqu’inévitablement parler de cette difficile tension entre le prescrit (le programme à boucler, le thème à développer) et l’envie de s’étendre sur un domaine maitrisé et/ou que l’on veut faire partager avec les élèves. Pour les novices de l’enseignement, la planification d’un cours recèle beaucoup de pièges et le risque est grand de se laisser déborder avec, in fine, la course « à la matière » en...