The upside of upstream: trainee-initiated change in medical education

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2022

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Canadian Medical Education Journal / Revue canadienne de l'éducation médicale

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Ce document est lié à :
Canadian Medical Education Journal ; vol. 13 no. 3 (2022)

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©, 2022Ming KLi, EvanTang, CalandraLi, JoyceNyhof-Young

Sujets proches En

Medical personnel--Education Education, Medical

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Ming K Li et al., « The upside of upstream: trainee-initiated change in medical education », Canadian Medical Education Journal / Revue canadienne de l'éducation médicale, ID : 10.36834/cmej.73462

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