Stethopedia: an e-learning resource for medical students to supplement Canadian clinical skills education

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2021

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Canadian Medical Education Journal / Revue canadienne de l'éducation médicale

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Canadian Medical Education Journal ; vol. 12 no. 6 (2021)

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©, 2021Randi QMao, GurinderSandhu, SophiaKerzner, ShreyasSreeraman, Janhavi NikhilPatel, Eva YiguanLiu, Chad BSingh, JasonProfetto

Sujets proches En Fr

Medical clinics Compétence (psychologie) Capacités Incompétence Capacité Compétences Polycliniques Policliniques

Citer ce document

Randi Q Mao et al., « Stethopedia: an e-learning resource for medical students to supplement Canadian clinical skills education », Canadian Medical Education Journal / Revue canadienne de l'éducation médicale, ID : 10.36834/cmej.72607

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Résumé En Fr

Implication Statement: Online clinical skills videos can supplement teaching and allow for greater flexibility when learning physical examination skills. There are currently few open access clinical skills video resources available for Canadian medical students. Stethopedia is an easy-to-use, open-access library of clinical skills teaching videos based on the Canadian medical curriculum. We created Stethopedia to increase accessibility to clinical skills resources and improve the competency and confidence of medical students performing clinical skills on examinations and clerkship rotations. Medical students would benefit from similar resources based on their school’s specific curriculum in order to improve clinical skill performance.

Énoncé des implications de la recherche : Les vidéos disponibles en ligne sur les habiletés cliniques peuvent améliorer l’apprentissage de nouvelles compétences cliniques. Cependant, il existe très peu de ressources canadiennes gratuites qui enseignent les compétences cliniques basées sur la vidéo. Stethopedia est une bibliothèque qui est facile à utiliser et à l’accès libre avec des vidéos d'enseignement des compétences cliniques basées sur le curriculum médical canadien. Nous avons créé Stethopedia pour accroître l'accessibilité aux ressources de compétences cliniques et améliorer la compétence et la confiance des étudiants en médecine qui exécutent des compétences cliniques pendant leurs examens et l’externat. Les étudiants en médecine bénéficieraient de ressources similaires basées sur le programme spécifique de leur école afin d’améliorer leurs compétences cliniques.

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