Fiche du document
1 janvier 2010
- handle: 10670/1.lg1vh4
info:eu-repo/semantics/openAccess
Sujets proches
Lifelong education Permanent education Recurrent education Lifelong learning Educación continuada Educación postescolar y complementaria Educación recurrente Formación continuada Formación permanenteCiter ce document
Carlos Tünnermann Bernheim, « La educación permanente y su impacto en la educación superior », Revista iberoamericana de educación superior, ID : 10670/1.lg1vh4
Métriques
Partage / Export
Résumé
La revalorización del concepto de educación permanente es uno de los sucesos más importantes en la historia de la educación de la segunda mitad del siglo XX; la idea de la continuidad del proceso educativo no es nueva, pero ha sido en las últimas décadas que los teóricos de la educación han señalado, con mayor precisión, las relevantes consecuencias que tiene la adopción de esta perspectiva en el porvenir de los procesos de enseñanza y aprendizaje. Si bien el concepto de educación permanente debe mucho a la educación de adultos, no deben considerarse sinónimos. Limitar la educación permanente a un grupo de edad es una contradicción. En este artículo se realiza un deslinde conceptual que permita caracterizar a la educación permanente, para posteriormente examinar sus repercusiones en la educación superior contemporánea.