Georges Louis Baron et al., « L'enseignement de l'informatique dans l'enseignement secondaire en France : un retour de balancier ? », HAL-SHS : sciences de l'éducation, ID : 10670/1.mhlfw3
L’informatique dans l’enseignement secondaire en France se caractérise par une succession d’initiatives qui ne sont pas jusqu’à maintenant transformées en dispositifs pérennes. L’objectif principal de ce chapitre est d’analyser la situation actuelle de renaissance d’un enseignement d’informatique en classe de terminale à la rentrée 2012. Nous discuterons également des perspectives d'avenir pour soutenir une meilleure formation à l'informatique pour tous les élèves. Les sources que nous avons utilisées sont principalement historiques et administratives, mais nous présentons également les premiers résultats de recherche et d’enquêtes sur ce nouvel enseignement.