Annotating reference chains in learner corpora to assess textual writing skills Annoter des chaines de référence en corpus d'apprenants pour évaluer des compétences textuelles
Fiche du document
19 novembre 2020
- handle: 10670/1.mmp8ms
- hal: hal-03083230
Mots-clés
linguistique de corpus compétence textuelle sémantique annotation chaines de référence coréférents iut énepsSujets proches
Compétence (psychologie) Capacités Incompétence Capacité CompétencesCiter ce document
Luca Pallanti et al., « Annoter des chaines de référence en corpus d'apprenants pour évaluer des compétences textuelles », HAL-SHS : linguistique, ID : 10670/1.mmp8ms
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Résumé
Le diaporama montre le processus d'annotation des chaines de référence d'un corpus d'apprenants dans le but d'évaluer les compétences textuelles. On y aborde les étapes de conception d'un modèle d'annotation adapté aux textes éloignés de la norme rédigés par des étudiants inscrits en première année d'IUT (ENEPS). L'analyse du modèle, conçu pour la plateforme Glozz, permet d'approfondir la dimension sémantique de la référence et les points critiques concernant l'interprétation des différents maillons d'une chaine. Après avoir décrit les phases de préannotation et d'annotation, on développe une réflexion sur les mesures relatives à l'accord interannotateurs. On expose enfin les résultats quantitatifs et qualitatifs de l'annotation du corpus et leur apport pour évaluer les compétences liées à la textualité.