Un enfant ne parle pas : Analyse anthropologique, psychanalytique, linguistique et transculturelle d'une psychothérapie d'enfant

Résumé Fr En Es

Ce travail présente l’analyse complémentariste sur quatre dimensions, anthropologique, psychanalytique, linguistique et transculturelle d’une psychothérapie menée dans un cadre transculturel d’un enfant né en France et de sa famille tamoule du Sri Lanka. L’enfant présente un mutisme apparu dans le cadre de troubles du développement précoces et n’est pas mobilisé par une prise en charge pédopsychiatrique individuelle de qualité. La méthode d’analyse expérimentée ici est originale dans la mesure où elle associe la méthode linguistique à la méthode anthropologique et psychanalytique. Son application à cette psychothérapie transculturelle complexe d’un enfant mutique montre la complexité des processus à l’œuvre dans les changements observés en psychothérapie aussi bien intrapsychiques, intersubjectifs mais aussi au niveau des représentations de la famille. L’enfant ne retrouvera la parole que quand seront élaborés des processus déstructurant comme la frayeur, le manque de protection de l’enfant et de la mère, les ruptures d’attachement à l’intérieur du groupe familial et les pertes liées à la migration.

A child doesn’t speakThis work presents a four-dimensional complementary analysis based on a anthropological, psychanalytical, linguistic and transcultural approach of psychotherapy carried out within a transcultural framework involving a child born in France and her Tamil family from Sri Lanka. The child has been afflicted by mutism which appears as an early development disorder. The child has not been allocated quality pediatric psychiatric therapy. The experimental method of analysis applied is original as it associates a linguistic method of approach to a anthropological and psychoanalytical approach. The application of this method to a complex transcultural psychotherapy for a mute child demonstrates the complexity of the processes operating in changes observed in intrapsychic and intersubjective psychotherapies, in addition to family representations. The child will only be able to speak when the destructuring processes such as fear, the lack of protection of the child and the mother, breaking attachments within the inside of the family group and losses linked to migration are developed.

Este trabajo presenta el análisis complementarista de cuatro dimensiones : antropológica, psicoanalítica, lingüística y transcultural, de una psicoterapia en un contexto transcultural de un niño nacido en Francia y de su familia tamil de Sri Lanka. El niño presenta un mutismo aparecido dentro de un cuadro clínico de trastornos del desarrollo precoz que no se resuelve con un tratamiento pedopsiquiátrico individual de buena calidad. El método de análisis experimentado aquí es original en la medida en que él asocia los métodos lingüístico, antropológico y psicoanalítico. Su aplicación a esta psicoterapia transcultural compleja de un niño con mutismo muestra la complejidad de los procesos que operan en los cambios observados en psicoterapia, tanto intrapsíquicos como intersubjetivos y también a nivel de las representaciones de la familia. El niño solo recuperará el habla en el momento en el que serán elaborados el miedo, la falta de protección del niño y de la madre, los rompimientos de vínculos al interior del grupo familiar y las pérdidas ligadas a la migración.