Fiche du document
1 juillet 2006
- handle: 10670/1.o5cnar
- edutice-00084388
info:eu-repo/semantics/OpenAccess
Mots-clés
Education -- Data processing Language and languages -- Study and teaching Information and communications technology Educational technologies Foreign language as teaching language Education Computer-assisted education Distance education Language and literature apprentissage des langues dialogue multimodal plate-forme audio-synchrone Education et informatique Nouvelles technologies de l'information et de la communication Langage et langues -- Etudes et enseignementSujets proches
Idiomas Habla Langage et langues Langues et langage Langue et langage Langues naturellesCiter ce document
Thierry Chanier et al., « Retrouver le chemin de la parole en environnement audio-graphique synchrone », HAL-SHS : sciences de l'éducation, ID : 10670/1.o5cnar
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Résumé
La situation d'apprentissage présentée ici constitue une des premières études sur une formation en langues se déroulant entièrement à distance dans un environnement audio-synchrone. Il s'agit d'une formation pour non spécialistes destinée à un public universitaire mélangeant formation initiale et continue, avec tout ce que cela implique d'hétérogénéité dans les compétences et le vécu langagier. L'objectif pédagogique se concentre sur la participation, voire l'animation de tâches professionnelles collaboratives dans laquelle la langue étrangère seule, en l'occurrence l'anglais, sert de principal vecteur pour accomplir ces tâches. L'étude menée permet de mesurer précisément le degré d'investissement des apprenants en ce qui concerne la production langagière, particulièrement orale. Les résultats que nous présentons ici permettent donc se faire une idée de l'intérêt de ce type d'environnement technologique en apprentissage des langues, pour des compétences jusqu'alors réservées au présentiel.