1994
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Gérard Vergnaud et al., « Homomorphismes réel-représentation et signifié-signifiant : exemples en mathématiques », Didaskalia (documents), ID : 10.4267/2042/23234
Situant les représentations spatiales des concepts scientifiques dans le cadre plus général de la représentation conceptuelle, l’auteur souligne l’importance du concept d’homomorphisme dans l’analyse des rapports entre le réel et sa représentation, tant dans la conceptualisation que dans la symbolisation. L’auteur s’interroge en particulier sur la fonctionnalité des représentations spatiales de concepts scientifiques. D’une part, il relie le problème de la sélection des éléments avec les opérations de pensée nécessaires à la lecture d’une représentation graphique. D’autre part, il pose le problème de la relation entre l’organisation de la représentation spatiale d’un concept scientifique et le rapport signifiant/signifié.